tag:blogger.com,1999:blog-6681948735354557622024-03-14T02:42:25.482-07:00ScratchDayAsturiasAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/18335735586184290037noreply@blogger.comBlogger12125tag:blogger.com,1999:blog-668194873535455762.post-22082080971097532142017-05-25T06:02:00.002-07:002017-05-25T06:02:41.920-07:00Piedra, papel o tijeraLa versión de scratch del clásico juego.<br />
El equipo FIRE-TECNO programó desde cero este juego que tiene varias complicaciones en cuanto a programación, espero que os guste.<br />
<br />
Instrucciones:<br />
A-PIEDRA<br />
S-TIJERA<br />
D- PAPEL<br />
<br />
ESPERAR 3s despues del juego<br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" allowtransparency="true" frameborder="0" height="402" src="//scratch.mit.edu/projects/embed/140973864/?autostart=false" width="485"></iframe>Arboleyahttp://www.blogger.com/profile/00283765685127290149noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-668194873535455762.post-31012189273400053952017-05-19T00:31:00.000-07:002017-05-19T00:31:15.757-07:00Finalistas Gen10s Party 2017Os presentamos los seis finalistas para el concurso de Gen10s party. El proyecto ganador representará al CP San Pedro de los Arcos en Gen10s party el 12 de junio, un evento que se desarrolla en Madrid y consta de talleres de tecnología para los centros participantes.<br />
<br />
El reto de este curso es "La lucha contra el trabajo infantil" que afecta a millones de niños que son explotados por todo el mundo y no pueden ir al colegio porque son obligados a trabajar en industrias, minas, vertederos,...<br />
<br />
Los proyectos finalistas después de las votaciones de sus compañeros de 4º y 5º son:<br />
<br />
<a href="https://scratch.mit.edu/projects/161953833/" target="_blank">Vs trabajo infantil </a><br />
<br />
<a href="https://scratch.mit.edu/projects/142881756/" target="_blank">La mentira</a><br />
<br />
<a href="https://scratch.mit.edu/projects/150369487/" target="_blank">El niño que no podía ir al colegio</a><br />
<br />
<a href="https://scratch.mit.edu/projects/145377685/" target="_blank">Duendecillos: el reto</a><br />
<br />
<a href="https://scratch.mit.edu/projects/149046022/" target="_blank">El niño del colegio</a><br />
<br />
<a href="https://scratch.mit.edu/projects/144136471/" target="_blank">Los dos perritos </a> <br />
<br />
Suerte a todos y a todas.<br />
<br />
<br />Arboleyahttp://www.blogger.com/profile/00283765685127290149noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-668194873535455762.post-8574411421170720212017-03-23T05:46:00.001-07:002017-03-23T05:46:31.070-07:00Los matones acechanEste videojuego fue el representante del Centro en un evento nacional denominado Gen10s Party.<br />
Trata sobre el bullying, y sus efectos. No pudieron acabar, pero les faltaba por programar una posible solución al acoso que sufría un niño. Su solución era hacer muchos amigos para que le ayudaran así como denunciarlo a la Directora del Centro.<br />
<br />
Esperamos que os guste.<br />
<br />
SantiyAlicia crearon, programaron y compartieron: <a href="https://scratch.mit.edu/projects/107516174/" target="_blank">Los Matones acechan</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://scratch.mit.edu/projects/107516174/#fullscreen" target="_blank"><img alt="Los matones acechan" border="0" height="253" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPAN7XeUkHUo-f0CgDu8T9cv8w9WrSXB5EjQyaE6QcaNTr1OGZdgzKiIRw1EENC5je7D_z7XbhfzOWsT4mJLqigLY916mjj43bdoKx76rbK8RJcfMOfU-xGBTu5-N_BF__7n_6q1G5MUM/s320/matonesacechan.bmp" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<br />Arboleyahttp://www.blogger.com/profile/00283765685127290149noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-668194873535455762.post-76599275004016446992017-03-23T05:35:00.001-07:002017-03-23T05:35:20.599-07:00Aprendiendo con el OsoOs dejamos un enlace con un juego para Educación Infantil que repasa las letras. Tiene sonido.<br />
<br />
Hmola3000 creó, programó y compartió: <a href="https://scratch.mit.edu/projects/149510303/#fullscreen" target="_blank">Aprendiendo con el Oso-2</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://scratch.mit.edu/projects/149510303/#fullscreen" target="_blank"><img alt="Aprendiendo con el oso" border="0" height="246" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZzqxWmCmDTYgAo61n37PR8S6P7DhQVqKnRultRbg0C_CUd2PHujKP2vku78XatBhjELfweSDZEJDkLm_mgA1gN0llKfsr2jrZIzPDOanBLOaSVDpr0z-YycEu6CdbYwZZN0emMGwzCCI/s320/portada+oso.bmp" width="320" /></a></div>
<br />Arboleyahttp://www.blogger.com/profile/00283765685127290149noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-668194873535455762.post-14349029411225185432017-03-07T01:18:00.001-08:002017-03-07T01:19:17.073-08:00Scratch en 4º B<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfsGk8dKdqMgjKdpTQym0rk-oKYmcT4OBAlWBb8pbOu2uZG5NW5KjZuKMroEBBGNlcjCw6D7y55Vl1Dg0gFTtyt06xKtnEqacCwPfuNsxD02dVGAdyVhSEnkpoEMFBOvPA69_e_4dyC2VE/s320/salma.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfsGk8dKdqMgjKdpTQym0rk-oKYmcT4OBAlWBb8pbOu2uZG5NW5KjZuKMroEBBGNlcjCw6D7y55Vl1Dg0gFTtyt06xKtnEqacCwPfuNsxD02dVGAdyVhSEnkpoEMFBOvPA69_e_4dyC2VE/s320/salma.PNG" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">En esta entrada nos gustaría compartir con vosotros cómo hemos introducido Scratch dentro del aula de 4º B del C. P. El Lloréu.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Como os contamos en una <a href="http://scratchdayasturias.blogspot.com.es/2017_01_01_archive.html" target="_blank">entrada anterior</a> partíamos de los trabajos realizados con <a href="http://code.org/">Code.org</a>, así que los comienzos fueron sencillos y simplemente consistieron en poner a trabajar al alumnado en un sencillo proyecto relacionado con contenidos que estábamos trabajando en las clases de Lengua y de Sociales, que además cumpliera la misión de cumplimentar las labores de registro y conocimiento del manejo básico de Scratch: </span></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">El lenguaje del cómic.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">La búsqueda, selección y elaboración de información. </span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Construcciones significativas de nuestra localidad.</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">La actividad I, tal como fue planteada al alumnado puede consultarse aquí:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://lloreu34.blogspot.com.es/2017/01/scratch-actividad-i.html"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAUiIwc7cbzqQdzzEPpzPkjlTveT5G4_FcI2uoiSvkpxR40pHxw5KG-5_VSNNaxiPFyj_UyDpuOPyP18cHLWutMawHgE5yLdXfKX9qXsfddwcNIPNmMVdE1EHtDOZD4mx4GitWlZAuYAo/s1600/6-mano.jpg" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">En la actividad II se propuso al alumnado hacer una actividad más compleja y en ella ya entramos de lleno en la inclusión de contenido curricular. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">La actividad, su propuesta de trabajo, y los resultados de las aplicaciones creadas por el alumnado pueden verse en el siguiente enlace:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="http://lloreu34.blogspot.com.es/2017/01/scratch-actividad-ii.html"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwfp7JHvoaX_8DNN4BoyGRSWlm7-d4D98RmV5jCzRzRG1HbkzD9q-clf7rkdukvlS0PqS064C9M-hpohkvczvne3U9zPmktnilqP-5dlZDzqGEWfsDWqQQqzLh89kpGjkWN6APlfh1ILw/s1600/6-mano.jpg" /></a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A partir de aquí nos planteamos un reto más complejo: elaborar dos juegos relacionados con las matemáticas y que estuvieran dirigidos a los compañeros/as de primer curso del cole. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">El reto constaba de dos actividades y una "prueba de fuego".</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">En primer lugar se realizó la Actividad III que puede consultarse aquí, un actividad "muy dirigida", pero que requería por parte del alumnado del manejo de variables relacionadas con los destinatarios de las aplicaciones y que debían ser tenidas en cuenta:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="http://lloreu34.blogspot.com.es/2017/01/scratch-actividad-iii.html"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxpJ-Gok6Mb-JMLKxTLDppa7WF9QN0rg82gGJJrAmjIDLA_xl16m7zJDqqUF33cdWh0LioG05P1oi1ShkXmsdxgrOvWclTiRAkcUVGfp0pnVm1tGzxL6HuvVTfKzlBa80EfzHyJYIywvY/s1600/6-mano.jpg" /></a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A continuación se abordó el proyecto encaminado al diseño de una aplicación de sumas y otra de restas para alumnado de 1º, que tenían que cumplir con unos determinados parámetros. La actividad se propuso al alumnado de la siguiente manera:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="http://lloreu34.blogspot.com.es/2017/02/scratch-actividad-iv.html" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxpJ-Gok6Mb-JMLKxTLDppa7WF9QN0rg82gGJJrAmjIDLA_xl16m7zJDqqUF33cdWh0LioG05P1oi1ShkXmsdxgrOvWclTiRAkcUVGfp0pnVm1tGzxL6HuvVTfKzlBa80EfzHyJYIywvY/s1600/6-mano.jpg" /></a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Y los resultados pueden consultarse en los siguientes enlaces:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="http://lloreu34.blogspot.com.es/2017/02/creamos-programas-para-sumar.html" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxpJ-Gok6Mb-JMLKxTLDppa7WF9QN0rg82gGJJrAmjIDLA_xl16m7zJDqqUF33cdWh0LioG05P1oi1ShkXmsdxgrOvWclTiRAkcUVGfp0pnVm1tGzxL6HuvVTfKzlBa80EfzHyJYIywvY/s1600/6-mano.jpg" /></a> <a href="http://lloreu34.blogspot.com.es/2017/02/creamos-programas-para-restar.html" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxpJ-Gok6Mb-JMLKxTLDppa7WF9QN0rg82gGJJrAmjIDLA_xl16m7zJDqqUF33cdWh0LioG05P1oi1ShkXmsdxgrOvWclTiRAkcUVGfp0pnVm1tGzxL6HuvVTfKzlBa80EfzHyJYIywvY/s1600/6-mano.jpg" /></a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ahora nos queda experimentar, es decir, que nuestros compañeros/as de primero prueben las aplicaciones, observar sus reacciones, detectar errores, buscar soluciones y ¡pasar un buen rato! </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ya os lo contaremos cuando lo realicemos.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Xulio Berros (maestro de 4º B del C.P. El Lloréu de Gijón)</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<br /></div>
Xulio Berroshttp://www.blogger.com/profile/02126961341584210520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-668194873535455762.post-48437975385325618632017-02-25T11:17:00.000-08:002017-02-25T11:17:03.985-08:00Algunos chistesOs dejamos en este artículo tres enlaces a chistes realizados en Scratch.<br />
Esperamos que os gusten ;)<br />
<br />
Los-tecnologicos cuentan el chiste: <a href="https://scratch.mit.edu/projects/144170214/" target="_blank">Peces Locos :)</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://scratch.mit.edu/projects/144170214/" target="_blank"><img alt=" Peces locos by Los Tecnológicos" border="0" height="237" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVqnnshFg7sUNjqYcKlYcPdIRGNzaR6CrrWHQBXzJJE_06l_xJYcu110x2UCKNU6NGQ5d8Pi1at1tS25c35nDLjEKcDSvelCvrv_LWx2IXp5zi4-UKo5U1iXcrnbVfCBpVcdcgSA5GuC4/s320/peces+locos.bmp" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
SuperGenios: <a href="https://scratch.mit.edu/projects/142913348/" target="_blank"> Chiste Jardinero</a><br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://scratch.mit.edu/projects/142913348/" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" target="_blank"><img alt="Chiste Jardinero by SuperGenios" border="0" height="243" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjII_NEl_Fr-rHAC6uIC7XnxnzUOZqhjJqWKIt5qPBIlvC4fFv2FARApeRGbfOiWD5E4yKywlINlB_YnzDo7t5lPpEayJOOI1ULvpKcq11oeodhQoosBCoKFkzHSaXWGDg3bvHZBxmZhfQ/s320/jardinero.bmp" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Chiste Jardinero by SuperGenios</td></tr>
</tbody></table>
<br />
Y Superjuego, un 2x1: <a href="https://scratch.mit.edu/projects/146981790/" target="_blank">Chiste y Adivinanza</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://scratch.mit.edu/projects/146981790/" target="_blank"><img alt="Chiste y Adivinanza by SuperJuego" border="0" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCLzxa_15yX4rA2sVkNqtQ5adjYF2nwW5KAcLLr9K3X0BDXubk-BOdg75TvpfDRWHEtIJ-OGCmO_13YltQKpykwrm8VpDjWaYGLxXb55JJBIJOXL3J2_tFqQ1SwqKdPVvb8HlxkTTTADY/s320/escuela.bmp" width="320" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Arboleyahttp://www.blogger.com/profile/00283765685127290149noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-668194873535455762.post-71622503559652678242017-02-24T01:14:00.004-08:002017-02-24T01:14:38.981-08:00ScratchAquí os dejo otro pequeño proyecto de una niña de sexto, Emma. Espero que os guste.<br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" allowtransparency="true" frameborder="0" height="402" src="//scratch.mit.edu/projects/embed/145206375/?autostart=false" width="485"></iframe>
CP Maliayohttp://www.blogger.com/profile/02167179476790081885noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-668194873535455762.post-86781872732784668242017-02-24T01:05:00.000-08:002017-02-24T01:05:32.466-08:00Trabajando con scratchUn pequeño proyecto de tres alumnos de sexto. Con él nos querían anunciar el carnaval del colegio, dedicado este año al desembarco de Carlos V en Tazones.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" allowtransparency="true" frameborder="0" height="402" src="//scratch.mit.edu/projects/embed/144583307/?autostart=false" width="485"></iframe>
CP Maliayohttp://www.blogger.com/profile/02167179476790081885noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-668194873535455762.post-66044545030916991942017-02-16T00:51:00.000-08:002017-02-16T00:51:53.178-08:00Videojuegos para educación Infantil<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">El reto que tenía el alumnado de 4º, 5º y 6º del CP San Pedro de los Arcos era <i>"Crear un videojuego para el alumnado de Educación Infantil". </i>Posteriormente, los pequeños vendrán al Aula de Informática para jugar a estos juegos. Ya os contaremos la experiencia...</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Aquí os dejamos algunos ejemplos:</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Del equipo TAUL: <a href="https://scratch.mit.edu/projects/144135945/" target="_blank">Gato hambriento</a></span><br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://scratch.mit.edu/projects/144135945/" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" target="_blank"><img border="0" height="249" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjAOERxXBRYyRsLpQhPXsrOzRd1g6A2Nxo4flqYAkQSLcqJZb7_ayVi1ju9FshpzySlgl2ni7AXSP710K3Wo4GzcEJ1peTcCIe-4I-az4nHSNgN3WH5IhleaE2dPSUb64AG15JR-D-pDw/s320/gato+hambriento.bmp" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="https://scratch.mit.edu/projects/144135945/" target="_blank">Gato hambriento by TAUL</a></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />Del equipo ROBOWEDU<a href="https://scratch.mit.edu/projects/142881964/" target="_blank">: Laberinto perruno</a></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> <table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://scratch.mit.edu/projects/142881964/" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" target="_blank"><img border="0" height="249" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpKINP9y2ksZGNpJqyY030mguOMtB4eYwJZAfXJPmz41NOeQxOyNLueeFDFQXiMTuU3Vf2b9hkDu2pP1tYU8cimt0eMnLyjH8N_FTBg8p8VAKaAkcmOWaJvgiFUybHeUyuapL6P3K9710/s320/LABERINTO+PERRUNO.bmp" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="https://scratch.mit.edu/projects/142881964/" target="_blank">Laberinto perruno by ROBOWEDU</a></td></tr>
</tbody></table>
<br />Del equipo Miticoyronaldo<a href="https://scratch.mit.edu/projects/143336180/" target="_blank"> Juego para niños</a></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><a href="https://scratch.mit.edu/projects/143336180"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifD7uIFMTmdRd3tSuPHNxFXRiIYZPDC2N6Mk4944OX852ibXUmOvgidbndI6p89d_Qqo0nV9yciiAC6BpDtVhhWpR_wxiKBk10cNH4pNDTIZXYPtl4sQ1oH0LTAceeWz_BJ_p4xQjznMc/s1600/juego+para+ni%25C3%25B1os.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt=" Juego para niños by MiticoyRonaldo" border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifD7uIFMTmdRd3tSuPHNxFXRiIYZPDC2N6Mk4944OX852ibXUmOvgidbndI6p89d_Qqo0nV9yciiAC6BpDtVhhWpR_wxiKBk10cNH4pNDTIZXYPtl4sQ1oH0LTAceeWz_BJ_p4xQjznMc/s320/juego+para+ni%25C3%25B1os.bmp" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><i>Juego para niños</i> by MiticoyRonaldo</td></tr>
</tbody></table>
</span></a><br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Del equipo SuperGenios: <a href="https://scratch.mit.edu/projects/142912201/" target="_blank">En el Mar </a></span><br />
<br />
<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://scratch.mit.edu/projects/142912201/" target="_blank"><img alt="" border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnALhk6jRIZf89b7lVwxDtf2AXyJ-rU4k3mCxzYaaeyfzGQzCstpt64AyOgBOCPNhPpMN3TCT1Ybijy4XERJYR3oD1B7xw511Dpd3bYTs89eSvJcX1sj26Fa9mUBGYzjzXgHZ9dCtZ5Qs/s320/en+el+mar.bmp" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" title="En el mar by SuperGenios" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="https://scratch.mit.edu/projects/142912201/" target="_blank">En el mar by SuperGenios</a></td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />Arboleyahttp://www.blogger.com/profile/00283765685127290149noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-668194873535455762.post-35962337069584175182017-02-04T08:33:00.001-08:002017-02-14T00:47:16.244-08:00Videojuegos básicos en Scratch<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Hacer videojuegos en Scratch es fácil y divertido. Os dejo un enlace con los bloques para hacer videojuegos básicos de persecuciones, laberintos, preguntas y respuestas,... también como hacer contadores o temporizadores.</span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> <a href="https://scratch.mit.edu/studios/3729917/" target="_blank">Mis estudios: Videojuegos en scratch</a></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">¡Echa a volar tu imaginación e inventa una aventura única y sorprendente!</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://scratch.mit.edu/studios/3729917/" target="_blank"><img alt="Videojuegos básicos en Scratch" border="0" height="210" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1wu8LiENUGyXYkwFFP7bjcWhs53y7KA3gjprIExqfoSGiaYMGWt7M5rkAbT6-gp199k-tThlDXg5b5Rl0VjbI30ortkER_gsJKSgoBqo-HnGsgr_6UP2-NR8bBmuxvQAj0Wpco47q_kA/s400/laberinto+con+cronometro.png" width="400" /></a></div>
<br />
Daniel ArboleyaArboleyahttp://www.blogger.com/profile/00283765685127290149noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-668194873535455762.post-80074368672205812022017-01-17T14:12:00.000-08:002017-03-04T01:29:14.433-08:00Code.org, caminando hacia Scratch<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/8B8Q9d-Hk-fWvDAj0ExAUyrOFkn685txggIdESjUG1B0sNtzBmE-JcS-om-tZJRYqn7QaCTPQ4HAZBQml_sro8T2yUviY7nYVB2r8AKD5ZQ_4yPK8cR34BaWrv-PornyIRQxqjys" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/8B8Q9d-Hk-fWvDAj0ExAUyrOFkn685txggIdESjUG1B0sNtzBmE-JcS-om-tZJRYqn7QaCTPQ4HAZBQml_sro8T2yUviY7nYVB2r8AKD5ZQ_4yPK8cR34BaWrv-PornyIRQxqjys" width="199" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Un año con un grupo de tercero de primaria da para mucho, si además ese año está invadido por el uso continuo en el cole y en casa de herramientas TIC, el año da para mucho más. Primero llegó el acercamiento a las herramientas y el descubrimiento de que éstas podían ser tan importantes para el desarrollo de las actividades escolares como las tradicionales. De repente algunos términos empezaron a resultar familiares y habituales en las tareas diarias: aula virtual, en línea, en la nube, edición, AR, chroma… Y muchas preguntas, muchas dudas, mucha experimentación, muchas ideas y ¡más preguntas! Y detrás de cada pregunta, nuevas posibilidades, nuevos retos y nuevos caminos que abordar para cuando el grupo promocionara a cuarto.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">De entre todas las preguntas una me llamó poderosamente la atención:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> - Maestro, ¿y este programa cómo funciona?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Alguien, de nueve años, deseaba conocer cómo era posible que un programa nos permitiera hacer cosas tan “chulas” en clase, es decir, quería conocer lo que había en “las tripas” de la aplicación con la que creaba avatares. </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Esto nos puso en el camino del lenguaje de programación, y al maestro en la difícil tarea de cómo acercar al alumnado de cuarto de primaria al tema.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Tras un periodo de búsqueda, recopilación y visionado de múltiples experiencias, el maestro llegó a la conclusión de que la mejor opción era introducir al alumnado en el mundo del código a través de Scratch. En principio el planteamiento era sencillo y tenía como objetivo conocer el funcionamiento básico de Scratch, y si acaso, llegar a producir alguna pequeña aplicación.</span></div>
<br />
<span style="font-size: 16px; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/8LFgXpDjdFPoIdPdLgI4d4rllMJtVkr_dAOYDBK3UcYcfC9aQCdHPH4bSnre2wOPxjtJTQMw-7wWBjtH4RwS2WxUgoKsaBymufGqllsN5KiWUWUXrUUngaBwzl2mgEuHFkd16izm" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><img border="0" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/8LFgXpDjdFPoIdPdLgI4d4rllMJtVkr_dAOYDBK3UcYcfC9aQCdHPH4bSnre2wOPxjtJTQMw-7wWBjtH4RwS2WxUgoKsaBymufGqllsN5KiWUWUXrUUngaBwzl2mgEuHFkd16izm" width="191" /></span></a></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Cuando estábamos a punto de comenzar con Scratch, el maestro conoció una experiencia que tenía una pinta estupenda y en la que participaban centros de todo el mundo: <a href="https://hourofcode.com/es">Hora del Código</a>. Un simple vistazo a la experiencia y a la oferta de actividades que <a href="https://code.org/">code.org</a> ponía a nuestro alcance, nos marcó el camino: esa sería nuestra nuestra iniciación al código.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">El planteamiento temporal preveía introducir al alumnado en el lenguaje de código a través de la realización de un itinerario de actividades en <a href="https://code.org/">code.org</a> durante los meses de noviembre y diciembre, como preámbulo al comienzo con Scratch a la vuelta de las vacaciones de invierno. Además, las actividades se realizarían siempre en clase y no debían suponer una dedicación horaria diaria superior a 15 minutos. Como complemento nos inscribimos y participamos en Hora del Código. Con estos planteamientos comenzamos. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">La secuencia de actividades realizadas fue plasmada en el blog de aula en una entrada que fue creciendo con las actividades propuestas, planteadas al alumnado en forma de pequeños retos a superar. Desde el principio el grupo se mostró motivado para la tarea, si bien el empujón definitivo lo dieron Minecraft, Flappy, Laberinto… </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">En este enlace puede consultarse la secuencia llevada a cabo:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<a href="http://lloreu34.blogspot.com.es/2016/11/la-hora-del-codigo.html" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-size: 16px; font-style: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><img alt="link.png" height="49" src="https://lh4.googleusercontent.com/rHzzxrC3C8Dp6nP58NsQdMqi7SkwAz7gW29o3KitTXKQovRY0LlEkyVONn7cj9OgQSOFM_r1UE828l0VH3Ob1zAS8LmtgnaPlRJt2WE5E3zW75uylGrJDcWf4RKezDUrVjxgjxhZ" style="border: none; transform: rotate(0rad);" width="49" /></span></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Las actividades fueron desarrollándose con fluidez y con ellas buscamos el acercamiento al uso de los bloques de código, persiguiendo el conocimiento de las instrucciones básicas de los bloques, la estructuración de los mismas y también la creación de algún pequeño “producto digital” del que todo el grupo pudiera disfrutar. Así en dos de las actividades, el alumnado se enfrentó como actividad final al diseño de un juego “jugable”, y a la creación de un “dibujo programado”; resultados que se compartieron con el resto del grupo desde el blog de aula, y que pueden ser consultados en estos enlaces:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="http://lloreu34.blogspot.com.es/2016/12/creamos-nuestro-primer-videojuego.html" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-size: 16px; font-style: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><img alt="link.png" height="49" src="https://lh4.googleusercontent.com/rHzzxrC3C8Dp6nP58NsQdMqi7SkwAz7gW29o3KitTXKQovRY0LlEkyVONn7cj9OgQSOFM_r1UE828l0VH3Ob1zAS8LmtgnaPlRJt2WE5E3zW75uylGrJDcWf4RKezDUrVjxgjxhZ" style="border: none; transform: rotate(0rad);" width="49" /></span><span style="background-color: transparent; color: black; font-size: 16px; font-style: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></span></a><a href="http://lloreu34.blogspot.com.es/2016/12/programando-un-artista.html" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-size: 16px; font-style: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><img alt="link.png" height="49" src="https://lh4.googleusercontent.com/rHzzxrC3C8Dp6nP58NsQdMqi7SkwAz7gW29o3KitTXKQovRY0LlEkyVONn7cj9OgQSOFM_r1UE828l0VH3Ob1zAS8LmtgnaPlRJt2WE5E3zW75uylGrJDcWf4RKezDUrVjxgjxhZ" style="border: none; transform: rotate(0rad);" width="49" /></span></a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Una vez terminadas las actividades en code.org podemos extraer varias conclusiones:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">La experiencia ha cumplido con creces el objetivo inicial planteado de acercar al alumnado al uso de los bloques de código.</span></li>
<li><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Las actividades que propone la web son muy atractivas para el alumnado, y permiten al profesorado realizar una secuenciación acorde a los objetivos planteados. Esta opción me parece más interesante que la realización de los cursos ya planificados por la propia web, que son realmente estupendos, pero en nuestro caso sobrepasaba con creces la previsión temporal y la finalidad inicialmente propuesta.</span></li>
<li><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Las herramientas que se ponen al alcance del profesorado permiten que se lleve a cabo un seguimiento perfecto del trabajo del alumnado en cada actividad, a través de la denominada “Página de inicio del maestro/a”.</span></li>
<li><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Las actividades que la página ofrece al alumnado, despiertan su curiosidad y hacen, que además de las actividades propuestas en clase, “apetezca” hacer otras en los ratos libres. En nuestro grupo gran parte del alumnado realizó por iniciativa propia, actividades no propuestas por el maestro.</span></li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Valoramos, tanto alumnado como maestro, muy positivamente las experiencias realizadas con <a href="https://code.org/">code.org</a>, y ahora que hemos comenzado con nuestras primeras actividades con Scratch, nos damos cuenta que han sido la mejor iniciación posible. Sin duda hemos conocido la programación con bloques de código a través del juego y estamos en disposición de abordar nuevos y más complejos retos con Scratch.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/meZDQ-OHV7ghlhhP9vxfvIAOPeggoi4nRLvIoTcLm6BbIfIPDFHGOT1JgotrDknOHtUqdsDLySJjzsjvUsx-7L30SlvAKG88jd5UHNuZw9Dod94jeLCusJRgAsDK55KuU6eJQNcP" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="279" src="https://2.bp.blogspot.com/meZDQ-OHV7ghlhhP9vxfvIAOPeggoi4nRLvIoTcLm6BbIfIPDFHGOT1JgotrDknOHtUqdsDLySJjzsjvUsx-7L30SlvAKG88jd5UHNuZw9Dod94jeLCusJRgAsDK55KuU6eJQNcP" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span id="docs-internal-guid-d447d027-ad73-53f5-1b62-5b5702e8e653"></span><br />
<div>
<span id="docs-internal-guid-d447d027-ad73-53f5-1b62-5b5702e8e653"><span style="font-size: 16px; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Xulio Berros (maestro de 4º B del C.P. El Lloréu de Gijón)</span></span></span></div>
<span id="docs-internal-guid-d447d027-ad73-53f5-1b62-5b5702e8e653">
</span></div>
<span style="font-family: "verdana"; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span>Xulio Berroshttp://www.blogger.com/profile/02126961341584210520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-668194873535455762.post-68203656206199162262016-12-05T07:28:00.001-08:002016-12-07T13:28:24.627-08:00Presentación puntos básicos del #ScratchDay Asturias<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" id="iframe_container" mozallowfullscreen="" src="https://prezi.com/embed/wuztaau98ci1/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=1&autoplay=0&autohide_ctrls=0&landing_data=bHVZZmNaNDBIWnNjdEVENDRhZDFNZGNIUE43MHdLNWpsdFJLb2ZHanI5N2FvL3R6MTdwem85U1NnRWtPU2R0eHBnPT0&landing_sign=cm8LyR9RjS4Ua5ymKePPZjSjPdCoOVbL0PWhXmfrwvA" webkitallowfullscreen="" width="550"></iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/18335735586184290037noreply@blogger.com0